“问题是数学的心脏。”——哈尔莫斯

为提高学生解决问题的能力，优化解决问题的策略，并发展学生的学科素养，我校从十一月份开始，持续开展了以“优化解决问题策略，提高解决问题能力”为主题的教学研讨活动。

各数学老师立足于课堂教学，顺利展示了“解决问题”的思维碰撞与学习升华。

    肖鑫老师在五（5）班执教《解决问题的策略——一一列举》。肖老师在深入钻研教材的基础上，目标准确、结构合理，教学过程流畅舒展。学生在课堂上既收获了问题的解决方法，又得到了思维的拓展与延伸。





    尤晓兰老师在四（6）班执教《解决问题的策略——列表法》。尤老师进行了精心的教学设计，以“糖果大作战”为情境，环节清晰，层次分明，体现了知识的建构过程。课堂气氛活跃，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。学生在融入课堂的过程中，浸润式地学习到了好方法、好策略。





课后，数学组全体老师结合课堂教学，就“优化策略，提高能力，发展素养”各抒己见，在交流中迸发教学机智与方式方法，在研讨中不断提升教育教学的理念与实践。