崇尚简单 做深刻教学

12月6日下午第一节课，数学组全体老师共聚五（1）班教室，研究学习陆宏老师执教的数学课《解决问题的策略》。

本堂课以故事线索串联各个教学环节，让学生通过合作与思考感受“一一列举”策略的价值，通过比较新旧知识及不同思路，突显“一一列举”策略的实用性和可操作性。安排三个层次的练习，帮助学生进一步掌握本课知识，形成技能，并激发他们的创新思维，让学生感受解决问题的乐趣。如此智慧的课堂，简单得让每个孩子都能获得成功的喜悦；又能走进深处，发现事物的规律所在。

课后杨校长给予充分肯定，过如彬老师、张江老师等多位老师也就部分教学环节进行了深入探讨，教研氛围浓厚。