9月19日下午，惠山金桥实验学校一年级语文教师开展了一场关于部编版新教材《对韵歌》的教学研讨活动。
《对韵歌》是部编版教材投入使用以来，一年级学生第一次接触的一篇诗歌体裁的课文，老师如何教、学生如何学，都值得探讨。一年级组陈伟洁、杨星洁、汪蕾、朱珊珊、袁敏枫、梅婷六位老师根据课堂教学情况交流了《对韵歌》的教学思路。杨星洁老师还转述了市级《对韵歌》公开课的教学流程。通过研讨，大家形成以下共识：一、要把握新教材双主线结构的特点，引导学生通过多种形式的读，如对读、引读、猜读、拍手读等，在读中体会课文中单字对双字对的韵律，学习优秀的传统文化。二、识字教学要与字理、情境、生活经验相结合。教师要教给识字方法，把学习的主动权交给学生，培养学生的识字能力。三、要利用和拓展教学资源，如从学生学过的课文和古诗中，从生活情境中，找意思相对的字和词，发展学生的语言和思维，让课上得实一点，方法活一点，学生喜欢一点。此次教学研讨活动，有理念碰撞，有方法交流，每位老师都受益匪浅，也引发老师们对改革课堂教学，教好统编教材的深层次思考。
（作者：梅婷、杨星洁 ）
