为了促进教育教学质量的提高，提升教师的教学能力。11月26日，惠山金桥实验学校一年级刘佳沂、周澜老师分别执教了《比尾巴》和《雪地里的小画家》。

刘老师备课充分，教学思路清晰，课堂设计巧妙，整个教学过程突出了一个“趣”字，“趣问”与学生的“妙答”配合默契，尽显师生风采。刘老师尊重和赏识每一个孩子，从学生的兴趣出发，引导学生趣味认物、识字、朗读，采用了情境教学、以读代讲等方法来组织教学活动。她以“读”的训练为主线，运用开火车读、分角色读、小组读、齐读等不同的朗读形式，营造出一个平等、宽松、和谐、有趣的教学环境。每个学生不是演员，胜似演员，全员参与，全程参与了每一个教学环节。



周老师整堂课教学流畅自然，条理清晰，她运用形象直观的多媒体课件教学，拉进了文本与学生之间的距离，再加上板贴“小鸡、小鸭、小狗、小马”和“竹叶，梅花，枫叶，月牙”的实物展示，让课堂生动而有趣。识字是低段语文课的一个重点，在教学中，周老师打破以往单调枯燥的集中学习词语，改为随文识字，通过看图片、指名读、齐读等极大地激发了学生的学习欲望，积极鼓励孩子们大胆发言，让孩子们真正在学习中学会学习，这也正好体现了低段的教学特点。



下午全体语文老师进入了集体评课的环节。大家滔滔不绝，对于两位老师的教学提出自己的见解。

















此次教研活动,加深了老师们对语文教学的认识，提升了老师们的语文专业素养。