周老师整堂课教学流畅自然，条理清晰，她运用形象直观的多媒体课件教学，拉进了文本与学生之间的距离，再加上板贴“小鸡、小鸭、小狗、小马”和“竹叶，梅花，枫叶，月牙”的实物展示，让课堂生动而有趣。识字是低段语文课的一个重点，在教学中，周老师打破以往单调枯燥的集中学习词语，改为随文识字，通过看图片、指名读、齐读等极大地激发了学生的学习欲望，积极鼓励孩子们大胆发言，让孩子们真正在学习中学会学习，这也正好体现了低段的教学特点。
下午全体语文老师进入了集体评课的环节。大家滔滔不绝，对于两位老师的教学提出自己的见解。
此次教研活动,加深了老师们对语文教学的认识，提升了老师们的语文专业素养。
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