周老师整堂课教学流畅自然,条理清晰,她运用形象直观的多媒体课件教学,拉进了文本与学生之间的距离,再加上板贴“小鸡、小鸭、小狗、小马”和“竹叶,梅花,枫叶,月牙”的实物展示,让课堂生动而有趣。识字是低段语文课的一个重点,在教学中,周老师打破以往单调枯燥的集中学习词语,改为随文识字,通过看图片、指名读、齐读等极大地激发了学生的学习欲望,积极鼓励孩子们大胆发言,让孩子们真正在学习中学会学习,这也正好体现了低段的教学特点。
下午全体语文老师进入了集体评课的环节。大家滔滔不绝,对于两位老师的教学提出自己的见解。
此次教研活动,加深了老师们对语文教学的认识,提升了老师们的语文专业素养。