为了以研促教，提高教师专业素养，凝聚教学智慧。2018年12月25日，吴天韵老师在五（3）班进行了语文教研课展示。
吴老师执教的《滴水穿石的启示》是一篇说理文。按照我们小学语文通常的教学思路，说理文的教学较难把握，侧重写作方法就会让课堂索然无味，偏重内容又会让学生茫然、不知所措。吴老师采用了“读写结合”课型，先是简述太极洞内滴水穿石的奇观，进而引出本文的观点：目标专一，持之以恒，就能把事情做成。
为了证明这一观点，吴老师把同学们带入教材——课文列举正反例子进行论证。文章最后一段是全文的总结，画龙点睛，证明了滴水能穿石的观点。考虑到文本的教学价值，吴老师还让学生体会作者的论证方法（写作方法），以“作者为什么要列举这么多的事例？”为突破口，让学生进行讨论，以期待学生能够扣住“古今中外”来表达，能注意正反论证的表达方式。
课堂上，吴老师和蔼的教态，生动的语言，灵活多样的教学手段，有条不紊地将高效课堂展现得淋漓尽致。整个教学过程张弛有度，同学们都能积极参与课堂活动，学习热情高涨，收到了良好得效果。
在随后的教师说课、交流研讨活动中，吴老师与听课老师双向交流，本着相互学习的精神，肯定了执教者的亮点，同时也交流了各自对该课的教学设计、教法的建议，真正将本次教研活动落到了实处。
“台上三分钟，台下十年功。”为了上好一节成功的公开课，吴老师和组内老师们进行了多次磨课，一次次设计，一次次试讲，一次次推翻自己的教学设计，一次次修改自己的上课环节……那种食之无味、夜不能寐的滋味无法用言语来描述，但每一次的磨砺，都能使老师们在成长的道路上迈进一大步。
