10月12日，学校四年级组全体语文教师开展了本学期第三次同课异构教研活动。四年级姜红霞老师和王文静老师分别执教《说勤奋》一文。
两位老师从说理文独特的语言形式入手，关注说理文的一般结构，带领学生体悟举例的典型性，感受语言表达的精准性，反复推敲，潜心钻研，让说理文的“理性美”得到充分的绽放。姜老师在教学过程中由扶到放，在课堂中鼓励学生选择观点进行读写训练，注重培养学生的学习能力。王老师沉稳大气，用一个问题统领全程，环环相扣，循序渐进，令学生逐渐明白说理文应言之有物，言之有理，言之有序。
此次教研活动充分体现了同课异构的理念，两位老师用不同的教学方式呈现出说理文的共同特征：抓住本体性教学内容，渗透文体意识，体悟言语内涵，生动地展示了“和”而不同的教学，让各位听课老师深受启发，受益匪浅。
（作者：史东玉）
